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              好詩歌是“走”出來的?魯迅文學獎獲得者李元勝求精中學親授寫作“秘笈”

              好詩歌是“走”出來的?魯迅文學獎獲得者李元勝求精中學親授寫作“秘笈”

              來源:華龍網-新重慶客戶端2019-04-19

              華龍網-重慶客戶端4月19日9時49分訊(許義麗)如何進行詩歌創作?如何提高寫作水平?18日下午,由華龍網鳴家專欄、“新重慶”客戶端主辦的“鳴家”進校園系列活動第一站走進重慶求精中學,重慶市作家協會副主席、魯迅文學獎獲得者李元勝應邀來到學校,和求精師生零距離交流,分享了自己閱讀、行走、寫作的經歷及心得體會,現場氣氛熱烈。

              李元勝老師 岳洪玉 攝

              費春斌校長分享感受 岳洪玉 攝

              好詩歌不是寫出來的 是“讀”出來的、“走”出來的

              講座中,李元勝老師用幽默風趣、生動感性的語言,向師生們講述了自己近30年來的寫作經歷,并分享了寫作的方法?!耙獎撟鞒鰞炐愕淖髌?,最根本并不是靠勤奮地寫,而在于‘會閱讀’,多行走?!?李元勝老師用親身經歷告訴同學們,“多行走”才能創作出有“靈魂”的作品,但一個人的經歷是有限的,因此需要廣泛閱讀,幫助我們開闊眼界,吸納文學精髓,但閱讀也要講究方法。

              上個世紀80年代,在文學界初出茅廬的李元勝,為練好文學基本功,堅持每周帶上書、2個饅頭、1個水壺,到南山上進行閱讀,邊讀邊思考、總結別人的作品好與不好的原因,正是在寫作上對自己的“嚴苛要求”,才成就了如今的大詩人。

              李元勝老師還透露說,在生活中,他想到什么,就習慣用語音錄下來,自己好多詩的創作源泉都得益于對這些“行走中”的靈感碎片的收集整理。

              2000年,李元勝迷上了野外考察,拍攝昆蟲和植物。在談到這一段經歷的時候,他說,“當我從迷戀的紛繁自然中抬起頭來,重新看待世界的時候,我會看到以前沒看到過的東西。其實寫作最重要的不是寫什么,而是每一次寫作必須與你得到的新的經驗相匹配,每一次寫作,你都得發展出新的語言技能?!?nbsp;

              同學們被李老師幽默風趣的分享深深吸引 岳洪玉 攝

              求精學子與李元勝老師熱烈互動 岳洪玉 攝

              學子與李元勝熱烈互動  獲贊“思想深刻,有詩人潛質” 

                講座中,李元勝老師不僅用幽默詼諧的方式講述了親身經歷的小故事,他還分享了寫作歷程中不同風格的作品,不時引起在場師生的驚嘆和掌聲。

              “以前就拜讀過李老師的作品,想象中的大詩人應該是很清高的,沒想到李老師這么親切風趣?!背醵?班學生祝琳惠表示,以前對古代詩更跟興趣,今天聽完李老師的分享,覺得現代詩也很有意思。

              “李老師的分享太精彩了,讓孩子們在詩意的氤氳中‘長出薄薄的翅膀’”。求精中學語文教師程雨婷如是評價李遠勝老師的講座。程老師表示,從小培養孩子讀詩、寫詩,既是對孩子語言素養的訓練,也為孩子們提供了一個抒發情感、表達思想的新窗口。據了解,程雨婷老師是大家心目中的“最美文學大使”,曾獲重慶市閱讀指導課一等獎,出于對文學的熱愛,程老師還在《喜馬拉雅FM》上開設了閱讀類節目《雨聊文學史》。

              程雨婷老師主持活動 岳洪玉 攝

              “李老師,您常寫野外詩詞,這對您的寫作風格有怎樣的影響呢?“您的作品風格更傾向于表達哪種情緒呢?”講座之后的提問互動環節,求精學子們盡展“小詩人”的鉆研精神,踴躍向李老師拋出疑問,李元勝老師一一進行了解答,并對同學們豎起大拇指,大贊求精學子思考有深度,有詩人的潛質。

              求精中學校長費春斌表示,非常感謝李元勝老師的精彩分享,李老師的經歷不僅對于他自己是一筆寶貴的財富,從教育角度來說,也有積極的意義。費春斌提到,李老師在追尋個人文學夢想的道路上,勤奮、堅韌、自信,“他的勤奮,不僅在于時刻身體力行,更在于思想上的永不止步,這是促進一個人乃至社會發展的源動力,值得每一個人學習?!?/p>

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              好詩歌是“走”出來的?魯迅文學獎獲得者李元勝求精中學親授寫作“秘笈”

              2019-04-19 10:10:53 來源: 0 條評論

              華龍網-重慶客戶端4月19日9時49分訊(許義麗)如何進行詩歌創作?如何提高寫作水平?18日下午,由華龍網鳴家專欄、“新重慶”客戶端主辦的“鳴家”進校園系列活動第一站走進重慶求精中學,重慶市作家協會副主席、魯迅文學獎獲得者李元勝應邀來到學校,和求精師生零距離交流,分享了自己閱讀、行走、寫作的經歷及心得體會,現場氣氛熱烈。

              李元勝老師 岳洪玉 攝

              費春斌校長分享感受 岳洪玉 攝

              好詩歌不是寫出來的 是“讀”出來的、“走”出來的

              講座中,李元勝老師用幽默風趣、生動感性的語言,向師生們講述了自己近30年來的寫作經歷,并分享了寫作的方法?!耙獎撟鞒鰞炐愕淖髌?,最根本并不是靠勤奮地寫,而在于‘會閱讀’,多行走?!?李元勝老師用親身經歷告訴同學們,“多行走”才能創作出有“靈魂”的作品,但一個人的經歷是有限的,因此需要廣泛閱讀,幫助我們開闊眼界,吸納文學精髓,但閱讀也要講究方法。

              上個世紀80年代,在文學界初出茅廬的李元勝,為練好文學基本功,堅持每周帶上書、2個饅頭、1個水壺,到南山上進行閱讀,邊讀邊思考、總結別人的作品好與不好的原因,正是在寫作上對自己的“嚴苛要求”,才成就了如今的大詩人。

              李元勝老師還透露說,在生活中,他想到什么,就習慣用語音錄下來,自己好多詩的創作源泉都得益于對這些“行走中”的靈感碎片的收集整理。

              2000年,李元勝迷上了野外考察,拍攝昆蟲和植物。在談到這一段經歷的時候,他說,“當我從迷戀的紛繁自然中抬起頭來,重新看待世界的時候,我會看到以前沒看到過的東西。其實寫作最重要的不是寫什么,而是每一次寫作必須與你得到的新的經驗相匹配,每一次寫作,你都得發展出新的語言技能?!?nbsp;

              同學們被李老師幽默風趣的分享深深吸引 岳洪玉 攝

              求精學子與李元勝老師熱烈互動 岳洪玉 攝

              學子與李元勝熱烈互動  獲贊“思想深刻,有詩人潛質” 

                講座中,李元勝老師不僅用幽默詼諧的方式講述了親身經歷的小故事,他還分享了寫作歷程中不同風格的作品,不時引起在場師生的驚嘆和掌聲。

              “以前就拜讀過李老師的作品,想象中的大詩人應該是很清高的,沒想到李老師這么親切風趣?!背醵?班學生祝琳惠表示,以前對古代詩更跟興趣,今天聽完李老師的分享,覺得現代詩也很有意思。

              “李老師的分享太精彩了,讓孩子們在詩意的氤氳中‘長出薄薄的翅膀’”。求精中學語文教師程雨婷如是評價李遠勝老師的講座。程老師表示,從小培養孩子讀詩、寫詩,既是對孩子語言素養的訓練,也為孩子們提供了一個抒發情感、表達思想的新窗口。據了解,程雨婷老師是大家心目中的“最美文學大使”,曾獲重慶市閱讀指導課一等獎,出于對文學的熱愛,程老師還在《喜馬拉雅FM》上開設了閱讀類節目《雨聊文學史》。

              程雨婷老師主持活動 岳洪玉 攝

              “李老師,您常寫野外詩詞,這對您的寫作風格有怎樣的影響呢?“您的作品風格更傾向于表達哪種情緒呢?”講座之后的提問互動環節,求精學子們盡展“小詩人”的鉆研精神,踴躍向李老師拋出疑問,李元勝老師一一進行了解答,并對同學們豎起大拇指,大贊求精學子思考有深度,有詩人的潛質。

              求精中學校長費春斌表示,非常感謝李元勝老師的精彩分享,李老師的經歷不僅對于他自己是一筆寶貴的財富,從教育角度來說,也有積極的意義。費春斌提到,李老師在追尋個人文學夢想的道路上,勤奮、堅韌、自信,“他的勤奮,不僅在于時刻身體力行,更在于思想上的永不止步,這是促進一個人乃至社會發展的源動力,值得每一個人學習?!?/p>

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